BASES PARA UN SECTOR ESPECIAL: EDUCACIÓN INFANTIL

En ACENTO queremos potenciar un sector de tanta trascendencia e importancia, como es el de la Educación Infantil, comprendiendo los dos ciclos: primero, de 0 a 3 años; segundo, de 3 a 6 años.
Sabemos que ambos ciclos son de gran importancia y que, partiendo de las experiencias y descubrimientos que hacen los niños, los educadores de los mismos les irán proponiendo y ofertando buenas, variadas e interesantes propuestas de juego, para que lleguen a adquirir unos conocimientos necesarios e importantes en su vida.

El primer ciclo deberá tener una fundamentación pedagógica establecida, ya que en pocas ocasiones la tiene; sí la tiene en mayor medida el segundo, donde incluso existe una mejor regulación programática. Pero, sin duda, en ambos existen importantes necesidades pedagógicas.

Ambos, sin duda, tienen un nexo común: requieren máxima calidad, en todos sus planteamientos, tanto a nivel de instalaciones y equipamientos, como de pedagogía a desarrollar en sus aulas y otras dependencias.

Y por ahí deben (deberían) ir las bases para este sector:

1. Importancia de los espacios. Y no nos referimos tanto a sus dimensiones (que, sin duda, la tienen), sino a su distribución: un espacio no puede ser permanentemente “multiusos”, sino que debe atender a unos objetivos definidos.

2. Filosofía de centro. ¿Qué queremos hacer? ¿Cómo queremos hacerlo? ¿De qué manera queremos conseguirlo…? Todo absolutamente debe responder a una filosofía y un ideario; será la base para el resto de actuaciones. Sin filosofía de centro, poco tendrá sentido.

3. Equipamiento de esos espacios, habilitándolos de manera racional y lógica, con elementos (mobiliario, materiales didácticos...) eficaces y que respondan a esa filosofía anterior, a la que aludíamos como necesaria; y a una argumentación, que siempre debe ser pedagógica.

4. Materiales didácticos y juegos adecuados; para cada edad, los lógicos. Y esa lógica debe imperar en las elecciones de los mismos: nada de piezas pequeñas, para los de menor edad, nada de objetos punzantes, para nadie…

5. Exigencia de máxima calidad, tanto en los equipamientos de mobiliario como en los materiales y todo el conjunto de elementos. Todos ellos deberán estar fabricados con componentes de máxima calidad, sin toxicidad en los mismos, y con certificados que ampararan la misma.

6. Programa pedagógico de trabajo, o dicho de otra manera: no improvisar. Algo que, especialmente, dentro del primer ciclo, se da con relativa frecuencia. Además de que con la improvisación no se va a aportar nada positivo a los niños, supondrá un importante dolor de cabeza para el educador.

7. Asesoramiento por profesionales con experiencia, en caso de carecer de conocimientos adecuados; que no nos duela hacerlo. Todos hemos comenzado desde cero y, lógicamente, en esos principios necesitamos la ayuda de otras personas; y la seguiremos necesitando siempre.

8. Formación y reciclaje. Porque no podemos permanecer inmóviles en unos principios, o en unas ideas adquiridas; el sector se dinamiza de manera permanente. Es, sin duda alguna, el de mayor dinamismo de todo el sistema educativo; no podemos quedarnos al margen.

9. Información y comunicación. Por la trascendencia del sector, no debemos permanecer al margen de la importancia de la comunicación; es básica. Debe fluir la comunicación, con el máximo de información y transparencia a las familias; para que, además, se involucren.

10. Buen rollo. No encontramos otra expresión más clarificadora, para expresar que la clave de todo es el “buen rollo”, entre todo el personal de un Centro de Educación Infantil; porque sabemos que es complicado, el esfuerzo debe ser siempre mayor. Pero para tener “buen rollo”, previamente deberemos hacer los deberes y tenerlo todo claro y organizado.

Desde ACENTO estaremos trabajando para que este fantástico sector tenga la importancia que se merece; con nuestro pequeño granito de arena.